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立即德树人 重要质量 朴实 胜利在未来
2014-11-3
来:未知
点击数: 3407          作者:未知
  • ——新世纪教育联盟举办英才系列中小学教师暑期培训班

    人才系列中小学是新世纪教育联盟转型升级中新兴的支撑点,啊是学教育事业可持续发展的重要立足点。“人才”校名来源于陶行知先生的“善满天下,笑育英才”的名言,意思深远。

    啊适应英才系列中小学校发展需要,全面实现党和国家的教育方针,夯实基础,提升教师素养;正确定位明确发展对象;合并思想,密集干群力量;固本培源,寻求跨越发展,8月12日至13日,新世纪教育联盟来到了陶行知先生的家乡安徽歙县,设立了人才中小学教师暑期培训班,如果所有教师感受到了“寻根问祖”异常的味道。

    少上紧张的培养和参观使广大教师感触很深。俞建明董事长作了《立即德树人、重要质量、朴实、胜利在未来》的主题报告,杭州市西湖区教师进修学校副校长、总支书记胡爱玉的专题报告《啊各一个男女的幸福人生奠基——我们怎么当教师》、小学语文特级教师童承基作的专题报告《说话有效教学——普通课的有用》、杭州市教研室原办公室主任戴勇作的专题报告《结合实际学“专业”,立足课堂迈大步》、杭师大附中原副校长、物理特级教师吴昱作的专题报告《目标递进与课堂有种》、杭州市教研室党总支书记、地理特级教师刘诚平作的专题报告《新课改背景下的学校质量目标和管理》、杭州桃源山庄房地产公司总经理高龙作的专题报告《怎样做好杭师大附属新明半岛英才学校》、杭师大附属新明半岛英才学校沈祖德校长作的专题演讲《怎样脚踏实地赢在未来——说话英才学校定位和工作思路》、永利游戏网站常务副校长杨静作的专题演讲《百废待兴、始于足下——因为新的思考打好开局之年第一依靠》,内容实、观领先、高屋建瓴、朴实的系列专家报告使广大教师中了同次生动形象、厚而有哲理的教师职业培训,针对明确学校定位,提升教师素质有重要意义。

    会议分组认真讨论了俞建明董事长的主题报告,针对人才系列学的办学目标和现所处的进步等、重要任务上共识。

    会议认为,杭师大附属新明半岛英才学校的办学目标:办成具有国际视野和音乐特色的上中小学。立即同目标有四只关键词:同是国际视野,要求有国际元素;第二是音乐特色,所谓特色不是相似意义的兴趣小组活动;其三是上学校,立即是最核心的对象一定,啊是适当,通过自身努力可以实现的对象。因为我国尽管实施了九年制义务教育,但是低水平的,从全国来讲只解决了同接受教育的题材,无法满足社会对教育多样化的挑选需要,独自二孩政策的放开,并且加剧了九年义务教育的承受,立即为我们提供了办优质中小学的时间。四是中小学,立即是同所九年一贯制的学校,根据历史的经历,我们得生个别条重要的结论,(1)初中一定要做好;(2)初中一定能够搞活,立即少只结论建立在从九年义务制学校为小学、初中独立设置过渡的基础上。

    会议认为,杭师大附属英才学校所处的历史等:处于学校发展承前启后的重要阶段,即使从起步阶段向初步成型阶段过渡,立即同等大致要2-3年,基本特征也:(1)学生数达到或超过规模数的50%;(2)办学特色基本确定;(3)能级相符师资队伍和保管组织初步形成;(4)学校好的社会口碑初步建立,生源瓶颈已经突破。立即同等的重要对象:(1)争取2016年秋天达到规模数;(2)建立平等支素质好、结构(年龄、职称、学历)合理、有爱心、责任心、事业心、稳定的教师队伍和保管组织;(3)办学特色更加明显,教学质量的引力还强、下校合作更为密切,安全保障更加有力;(4)社会影响力更强,人才品牌内涵更为丰富。

    会议认为,人才高中所处的进步等为起步阶段:立即是一个为宋城华美学校吧前身的新型普通高中。人才高中的中心特征:(1)割不断的美丽历史积聚了宝贵的国际教育资源;(2)专家治教在提升薄弱学校和薄弱学生教学质量方面积累了经验;(3)学校和教师团队坚韧不拔的抗挫能力;(4)新世纪教育联盟的坚强支撑(人才高中是逼出来的,经受了全部4年零9单月);(5)教学环境和硬件设备基本满足办学需要。立即同等时间为2014年秋天到2016年秋天,那个重要对象是把人才高中办成美术、音乐特色鲜明有质量有生命力的普通高中,实际体现(1)学生数达到规模数的80%;(2)选聘好一流的校长和有经历的、能级相符的管理组织;(3)建立平等支稳定、合格有较好素养的教师队伍;(4)培养好美术、音乐两很特点,做好浙江音乐学院附校;(5)建立好的社会形象和良性招生机制;(6)因为杭州上高中为目标,高三毕业班一批本科上线率达到20%。高考达到线率超过全省高考当年录取率。

    会议强调,为实现上述目标,建立体制内良性互动循环,从2014学年开始,我们要建立了四只循环:(1)高等学校和高中衔接,拉手是把自考基础课作为高中选修课开设,国家认可学分,并且为为高中毕业生增加上出路选项;(2)初高中衔接,拉手是初三的中考,初三年级集中封闭在高中学校,由于专家组制定实施方案,初中教师参加高中教研组活动;(3)小初连,拉手是学科教学衔接,即使对初一学生的补课,并且造就小学毕业生爱校的感情和对初中学习生活的敬仰;(4)低幼衔接,因为建立家长学校,经验小学生活呢抓手,立即对于建立品牌,提升生源质量,扩大生源渠道具有重要意义。

    会议就怎样培养英才精神、怎样深化英才教师的重任、怎样培养人才教师的能力、怎样提升英才教师的功夫形成了共同的见解。

    培养会议达到英才高级中学刘哲庭、王林瑜、新明半岛英才学校曾艳、裘建淇当四个教师上台发言,畅谈培训体会。培养会议期间,全部教师还参观了陶行知先生纪念馆。这次培训会议分别有沈祖德、丁正中、蔡采当领导主持。

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